Link with the environment and research training of graduates in higher education: Methodological approaches
Abstract
The research training of students at the university is one of the processes that determine the quality and relevance of the training and employability process of the graduate. The link with the environment is par excellence a vital mechanism to enable training needs in research and at the same time design training processes in the university-business continuum. This paper describes the main foundations of research training and the connection with the environment, identifying a set of barriers that hinder research training. Finally, a methodological route is proposed that allows the consolidation of the link as a tool to achieve the objectives of the investigative training process by addressing socio-professional, pedagogical, didactic and curricular aspects of the training models and their management.
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